Ho, ho, ho… Mikołaj tuż, tuż… Jak co roku, przygotowałam dla Ciebie kilka propozycji prezentowych. Zapraszam Cię do zapoznania się z moimi wpisami z poprzednich lat, możesz je znaleźć pod TYM linkiem i pod TYM (wystarczy kliknąć :)) lista pomysłów jest całkiem spora 🙂 W tym roku postanowiłam przygotować coś zupełnie innego, nie będzie mowy
Czy Twoje dziecko rzeczywiście nic nie mówi? Jedno z pierwszych pytań które zadaję w trakcie konsultacji brzmi – „Co Państwa niepokoi, jaki macie problem?” odpowiedź, którą najczęściej uzyskuję, brzmi – „Moje dziecko nie mówi” lub „Moje dziecko mówi bardzo mało”. Często okazuje się jednak, że odpowiedź jest nieprawdziwa – bo czy rzeczywiście nie mówi –
Zakup nowych pomocy do terapii logopedycznej to już uzależnienie i choć staram się z nim walczyć to obok tak wyjątkowej rzeczy nie mogłam przejść obojętnie 🙂 Ostatnio coraz rzadziej korzystam z pomocy stricte logopedycznych, natomiast chętnie i często sięgam po pomoce które w teorii logopedyczne nie są. Na blogu rzadko piszę o konkretnych produktach, ale
Na przyszły tydzień przygotowałam jesienne zajęcia. Stworzyłam jedną paczkę pomocy, która będzie stanowiła bazę dla dzieci z różnymi zaburzeniami. Wykorzystam ją zarówno na zajęciach z pacjentami z opóźnionym rozwojem mowy, jak również w trakcie terapii wad wymowy, będzie też doskonałą pomocą dla dzieci z którymi ćwiczę czytanie metodą sylabową. A oto jak wygląda mój zestaw:
Ostatnia część cyklu „Jak wspierać mowę dziecka”. Tym razem pogadamy o wyrażeniach dźwiękonaśladowczych 🙂 Jak już wspominałam, wyrażenia dźwiękonaśladowcze są proste i są pierwsze. Maluch ucząc się języka, zawsze zaczyna od wyrażeń dźwiękonaśladowczych (czyli zanim powie „mamo upadł misiu” to najpierw usłyszysz „bam”) to one budują pierwszy słownik dziecka. Pojawienie się wyrażeń dźwiękonaśladowczych buduje motywację
Czas na kolejny wpis o tym jak rozwijać mowę dziecka. To o czym będzie? O pamięci oczywiście 🙂 Ćwiczeniom pamięci poświęcam bardzo dużo czasu! Ćwiczę zarówno pamięć sekwencyjną, symultaniczną, ruchową, wzrokową… ale moje ulubione ćwiczenia dotyczą pamięci słuchowej i o tym właśnie chciałabym dzisiaj napisać. Pamięć słuchowa to jeden z elementów szeroko pojętej percepcji słuchowej,
Mam koleżankę, dobrą koleżankę! Koleżanka ma córkę, córka nie mówi. Niestety nie jest nam dane wspólnie pracować nad rozwojem mowy wspomnianej już córki, ale koleżanka pyta, dzwoni, pisze… bo przecież rozwój mowy to ważna sprawa! I tak oto powstał pomysł napisania artykułu na temat terapii opóźnionego rozwoju mowy! Temat długi więc i artykuł długi… trochę